<p lang="TR-TR" paraeid="{a22e0c77-a63f-4062-b988-a4bed972901d}{73}" paraid="1232283365" xml:lang="TR-TR">Eğitim sisteminde din, cinsiyet, kültür, etnik köken ve benzeri nedenlerle ayırımcılığa maruz kalan öğrenci ve eğitmenlere ilişkin 7 yıldır çalışmalar yürüten IDB tarafından hazırlanan "2022 Avusturya Eğitim Sisteminde Ayrımcılık Raporu" kamuoyuyla paylaşıldı. </p> <p lang="TR-TR" paraeid="{6c6ba519-630f-4f9f-acaa-c8be9d24e27c}{84}" paraid="1055548370" xml:lang="TR-TR">Ayrımcılığın nedenleri başta olmak üzere yaşananlara ilişkin örneklerin yer aldığı raporda geçen yıl 158 olay kayda alındı. </p> <h2 lang="TR-TR" paraeid="{6c6ba519-630f-4f9f-acaa-c8be9d24e27c}{87}" paraid="2026969634" xml:lang="TR-TR"><strong>Etnik köken ve dini aidiyet, birinci derece ayrımcılık nedeni </strong></h2> <p lang="TR-TR" paraeid="{6c6ba519-630f-4f9f-acaa-c8be9d24e27c}{90}" paraid="2048380802" xml:lang="TR-TR">Raporda, eğitim kurumlarındaki bireylerin yüzde 84 ile en çok etnik köken ve dini aidiyetleri nedeniyle ayrımcılığa maruz kaldığı, bu oranın yüzde 36'sını Müslümanlara yönelik ayrımcı ve ötekileştirici davranışların oluşturduğu kaydedildi. </p> <p lang="TR-TR" paraeid="{6c6ba519-630f-4f9f-acaa-c8be9d24e27c}{93}" paraid="1444855535" xml:lang="TR-TR">Raporda, ayrımcılık suçunu işleyenlerin yüzde 61'ini eğitmenler, yüzde 22,5'ini idareciler, yüzde 6'sını iş arkadaşları, yüzde 4'ünü öğrencilerin oluşturduğu, ülkedeki bazı düzenlemelerin de yüzde 1,5 düzeyinde ayrımcılığa yol açtığı ifade edildi. </p> <h2 lang="TR-TR" paraeid="{6c6ba519-630f-4f9f-acaa-c8be9d24e27c}{96}" paraid="1676091572" xml:lang="TR-TR"><strong>Ayrımcılık, en çok ilkokullarda </strong></h2> <p lang="TR-TR" paraeid="{6c6ba519-630f-4f9f-acaa-c8be9d24e27c}{99}" paraid="937689466" xml:lang="TR-TR">Ülkede yüzde 59 ile ayrımcılığın en çok ilkokullarda yaşandığına işaret edilen raporda, bu oranın diğer ilköğretim kurumlarında yüzde 25,5, üniversitelerde yüzde 11 ve anaokullarında yüzde 4,5 olduğu bildirildi. </p> <p lang="TR-TR" paraeid="{6c6ba519-630f-4f9f-acaa-c8be9d24e27c}{102}" paraid="1382100193" xml:lang="TR-TR">IDB Yöneticisi Dr. Sonia Zaafrani, rapora ilişkin değerlendirmesinde, yaklaşık 7 yıldır çalışma yürüttüklerini, öğrenciler ve eğitmenlere yönelik ayrımcılığın çeşitli türevlerinin eğitim sisteminin parçası haline geldiğini belirterek, bu şiddete karşı durulması için ivedilikle harekete geçilmesi gerektiğini vurguladı. </p> <p lang="TR-TR" paraeid="{6c6ba519-630f-4f9f-acaa-c8be9d24e27c}{105}" paraid="220651465" xml:lang="TR-TR">Zaafrani, "Şu anki ve gelecekteki nesillerin gençlik çağlarında maruz kaldıkları, derin yaralara yol açan ve hayatlarının ileri evrelerinde de onları rahatsız etmeyi sürdürecek bu duruma (ayrımcılık) karşı eyleme geçmemiz gerekiyor." görüşünü paylaştı. </p> <p lang="TR-TR" paraeid="{6c6ba519-630f-4f9f-acaa-c8be9d24e27c}{108}" paraid="197214928" xml:lang="TR-TR">Raporda kayıt altına alınan olayların eğitim sistemindeki ayrımcılığı tam şekilde yansıtmadığına dikkati çeken Zaafrani ancak çeşitli yollarla elde edilen bu verilerin sisteme ilişkin yeterince fikir verdiğini belirtti. </p>